User:Javier Carro/Taller

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This page is a work in progress, so don't be surprised that it looks like a chaotic amount of pictures. I am observing the potential of pictures in a Wikimedia wiki environment for language learning.

I have several goals:

  • To help language learning wikibooks' writers to find pictures for enriching their works.
  • To show ways how these pictures could be used.
  • To see the limitations of the wiki environment: What can be done? What not?
  • The same for Wikiversity.
  • To distinguish which tasks are more appropiate in a wikibook and which ones in a learning group o wikiversity.
  • To attract teachers to Wikibooks and Wikiversity by showing them the huge potential of Wikimedia Commons vast media repository for creating wiki-based language learning activities.

Alfabeto

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  • In Category:Teaching literacy, created for Wikijunior, are more particular literacy images with words related to animals.
  • It would be convenient to work together with audio files where the sound of every letter can be heard. Additionally an alphabet song could also be uploaded.

Vocabulario básico

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Sentimientos y personalidades

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  • He is...
    He is...

Tamaños

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Colores

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Las subcategorías de "colores" son muy ilustrativas para actividades de vocabulario relacionada con los colores.

Gastronomía

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  • trabajar vocabulario gastronómico. (Menus in other languages at Category:Food menus)
    trabajar vocabulario gastronómico. (Menus in other languages at Category:Food menus)
  • Escribir un diálogo entre el camarero y el cliente
    Escribir un diálogo entre el camarero y el cliente
  • Qué ocurre en esta escena?
    Qué ocurre en esta escena?
  • Qué ocurre en esta escena?
    Qué ocurre en esta escena?

Movimiento

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  • Por favor, ¿para ir de A a B?
    Por favor, ¿para ir de A a B?

In [1] you can find hundreds of street maps.

Discusión y descripción de imágenes

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Cuenta una historia

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  • Familia
    Familia
  • Familia
    Familia
  • Los 7 actos caritativos
    Los 7 actos caritativos
  • Escenas en una bodega
    Escenas en una bodega
  • La boda de campesinos
    La boda de campesinos

¿A qué se parece?

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¿Qué te sugiere?

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Jugar con metáforas puede ser sugerente para iniciar discusiones de grupo en clase sobre un determinado tema.

Exposición de información gráfica

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  • Presentación y comparación de datos expuestos en imágenes
    Presentación y comparación de datos expuestos en imágenes

Gramática

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Flexión de género y número

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  • Morfología de número y género en español
    Morfología de número y género en español

Tiempo

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Editing / Derivative work

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see Image:EGG shells grammar.svg for an editable template, ready to go in any vector editor. It contains both Enpanded and unexpanded versions of most text.

Otras formas de trabajar vocabulario

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Diagramas

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Imágenes de temas sugerentes

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  • Oficios tradicionales
    Oficios tradicionales


  • el riesgo, la superación
    el riesgo, la superación
  • el esfuerzo
    el esfuerzo
  • secuencia
    secuencia
  • imagina una historia...
    imagina una historia...

Vocabulario con Imagemap

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wikt:jabónwikt:lavabowikt:grifowikt:espejowikt:toallawikt:estantería

Imagenes que se pueden usar con esta técnica

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  • los colores
    los colores
  • la familia
    la familia
  • la granja
    la granja
  • el comedor
    el comedor
  • el salón
    el salón

Para hacer esto, visita los siguientes enlaces:

Añadiendo notas en imágenes

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Imágenes sobre la cultura hispana

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<space> </space>

  • ¿Cómo se llaman los siguientes lugares?
  • ¿Dónde están?

Modelo:
La foto 1 es Machu Picchu. Machu Picchu está en Perú
  • Foto 1
    Foto 1
  • El Salto del Ángel, Venezuela
    El Salto del Ángel, Venezuela
  • ¿Dónde son estos eventos?
  • Carnaval de Oruro, Bolivia
    Carnaval de Oruro, Bolivia
  • La Semana Santa en Madrid
    La Semana Santa en Madrid

¿Conoces a estas personas? ¿Qué son?

Modelo:
Foto 1: Él es Miguel de Cervantes. Él es escritor

¿De qué son estos símbolos?


  • Cuándo ocurrieron los siguientes eventos?

Posibles usos

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  • Práctica oral de introducción del mundo hispano en primera(s) clases de inicial: ¿Qué conocen de la cultura hispana? (lugares, personas, eventos, platos típicos,...)


  • Diferenciación de ser y estar (A1-A2) (con wiki-quiz):
    • Función de estar para localizar lugares y de ser para localizar eventos.
    • Función copulativa de ser, atribuye característica que se considera inherente al sujeto, no temporal.
    • Indefinido (A2-B1)

Test extension en la Wikiversidad

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Para una unidad didáctica: Renewable energies

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Media materials for designing LL activities on the topic "renewable energy".

the wind

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  1. Foundation
  2. Connection to electric grid
  3. Tower
  4. Access ladder
  5. Wind orientation control
  6. Nacelle
  7. Generator
  8. Anemometer
  9. Brake
  10. Gearbox
  11. Rotor blade
  12. Blade pitch control
  13. Rotor hub
  • Deutsch: Zeichnung einer Windkraftanlage.
  1. Fundament
  2. Netzanschluss
  3. Turm
  4. Aufstieg
  5. Windrichtungsnachstellung
  6. Gondel
  7. Generator
  8. Messinstrumente
  9. Bremse
  10. Getriebe
  11. Rotorblatt
  12. Blattverstellung
  13. Rotornabe
  • Français : Schema eolienne
  1. Fondations
  2. Armoire de couplage au réseau électrique
  3. Mât
  4. Echelle
  5. Système d'orientation
  6. Nacelle
  7. Générateur
  8. Instruments de mesure
  9. Frein
  10. Multiplicateur
  11. Pale
  12. Jointure de pale
  13. Capuchon de moyeux

the sun

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the water

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readings

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  • Wikinews articles (Journalist language):

audios

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videos

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Greenpeace pro-renewable energy video Written messages, simple sentences, good for A2 students.


language games

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  • Ubbi dubbi
    Ubbi dubbi

Linguistics history

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Tabla de módulos

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Sortable table
Título Competencias gramaticales Comunicativas Léxico Nivel
el abecedario - - - A1
¿Quién es? ¿Dónde es/está? ser y estar localizar lugares y eventos,... - A1-B2
¿Qué está haciendo? presente continuo A1-A2


Enlaces útiles

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