File:NLC416-05jh000467-332 新著國語教學法.pdf

目錄
第一章 國語教學之目的
第二章 注音字母初步的教學
〔附錄〕（一） 國語問答一束的一段
（二） 中華教育改進社第一次大會議決案
（三） 北京小說教育研究會第十六次常會議案
第三章 國語教材和教學法的新潮
設計教學法實例一（麻雀）
設計教學法實例二（竹）
第四章 讀本與『讀法』——讀書
第一節 文學的國語教材之分類和支配
（一） 兒歌（歌謠之一種）
（二） 新詩
（三） 歌謠、曲詞和舊詩
（四） 寓言（又笑話、謎語）
（五） 童話（神話、無稽的故事等）
（六） 傳說（有歷史根據的故事、史話）和傳記
（七） 天然的故事（物話）
（八） 小說
（九） 遊記
（十） 戲曲
第二節 國語教科書的種類和使用法
（一） 正讀本（文學的）
（1） 實質材料之分類與支配
（2） 編纂的體例
（3） 分量的斟酌
〔附錄〕 吳研因國語課程綱要說明書的一段
（4） 插畫的考案
（5） 種類的多少
（二） 副讀本（補充的）
（1） 教材和分配法（分三種）
（2） 副讀本的形式
（3） 使用上的注意
第三節 讀法的新教段和注意事項
自動主義的新三段法圖表
「理解」段的要項（預習法，講解法，誦讀法）
「練習」段的要項（表演法——六種好處）
「發展」段的要項（讀書的能力和興趣）
第五章 標準語與『話法』——語言
第一節 國語的特質和客觀的標準
中國語言的特質（附圖表）
客觀的標準語
（一） 語詞和語句
（二） 字音
（三） 字的聲調（四聲）
（四） 詞調和語調
（五） 總圖表
第二節 「因地制宜」的話法教學法
（一） 北京
（二） 北方官話區域
（三） 南方官話區域
（四） 蘇淅語和海濱語區域
（五） 總圖表
漢語方言十二系區域略圖
第三節 話法的編制和教學的新方法
概論（兩種辦法）
〔附錄〕 張士一究竟怎樣去統一國語（節錄）
（一） 讀法「前」的話法（幼稚園，始業時）
〔附錄〕 杜威教育哲學的一段
（二） 讀法「內」的話法（口講法，朗讀法，複習法）
（三） 讀法「外」的話法（直接法，演進法，命令法）
〔附錄〕 吳研因國語課程綱要說明書的一段
第六章 國語文法與『綴法』——作文
第一節 文法的圖解法和詞類檢查表
課文圖解法舉例（陶侃）語句深究法
詞類檢查表舉例（同上）
〔附錄一〕 國語中基本語詞的統計研究
〔附錄二〕 巴必課程論的一段
第二節 各學年綴法的新課程綱要
（一） 第一、二學年（注意「音字」）
〔附註1〕 教學實例（杜威教育哲學的一段）
〔附註2〕 綴法釋名
〔附註3〕 綴法兩大原則（節錄教育雜誌）
〔附註4〕 漢字三大障礙（同上）
〔附註5〕 從「音字」走到漢字的三條路（同上）
（二） 第三、四學年（作文兩個要素）
（三） 第五、六學年（高級）（四種文體）
第三節 綴法教學上的要項和實例
（1） 綴法外的綴法
（2） 共同構成的作品（小鼓實例）
（3） 作文的藝術化（繪畫實例）
（4） 綴法與讀法的聯絡法（勞動節實例）
（5） 出題法
（6） 批改法
〔附錄〕 國語作文教學法的結論
第七章 字體與『書法』——寫字
第一節 國音字母的書法體式
（一） 印刷體（說明六條）
（二） 書寫體
1 楷書（說明三條）
2 草書（說明五條）
〔附錄〕 教育部公布書法體式公文
第二節 字體「間架」的基本教學（版片玩具用法一）
版片玩具的製法
版片玩具的排法舉例
第三節 楷書「筆法」的基本教學（版片玩具用法二）
版片排成的楷書體式範本（插頁）
第四節 漢字的基本筆畫（楷書筆法六系）
第五節 國音字母草書教學法和別體
草書的運筆法和教程
（注意） 標聲調的符號
〔附〕 直行的草書體式（說明兩條）
別體（1） 歷史的（篆書等）
（2） 世界化的（羅馬字母）
羅馬字母與注音字母對照表
第六節 書法的新教程和scale
新教程（1） 第一二三學年（設計，音字）
（2） 第四學年（行楷，簡體）
（3） 第五六學年（行草，臨帖）
〔附錄一〕 漢字書法教授規程
〔附錄二〕 漢字運筆則
scale（測驗的尺度）
〔附言一〕 論西洋技能的書法測驗
〔附言二〕 概論言文科各種尺度和測驗
（1） 關於綴法的（再分三項）
（2） 專驗文法的（再分四項）
（3） 關於讀法和話法的（再分三種）
（ㄅ） 默讀測驗
（ㄆ） 朗讀測驗
（ㄇ） 識字測驗
（4） 關於書法的——拼法測驗
總括測驗的三種目的
總論教育測驗
全書的結論（兩個相輔而行的根本事項）
附錄一
（一） 新學制課程綱要總說明（小說，初中）
（二） 修正「小學國語課程綱要」案
（三） 初級中學國語課程綱要
（四） 高級中學課程總綱
（五） 高級中學公共必修的國語課程綱要
（六） 高級中學第一組必修的特設國文課程綱要（一）文字學引論
（七） 高級中學第一組必修的特設國文課程綱要（二）中國文學史引論
附錄二
學校系統改革令