File:NLC416-04jh001588-77017 體育原理.pdf

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體育原理   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
方萬邦著
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Title
體育原理
Publisher
著者刊
Description

分10章,論述現代體育原理、體育的真正價值、體育在教育和社會生活中的重要地位

目錄
常序
金序
自序
緒言
第一節 體育原理的重要
牠像航海者的羅盤
牠像權物的天平
牠像戰士的望遠鏡
牠像生物學家的顯微鏡
第二節 研究體育原理的態度
虛心地接受
細心地研究
熱心地實驗
提問要點
第一章 體育原理的濫觴和內容
體育原理的發端
體育發展和時代背景
體育和職業
原理與事實
體育原理的創設
體育原理和職業
原理是公平真實的
原理謬誤的原因及例證
原理和系統制度
體育原理和其他科學
體育和群育
人性的動靜觀
體育的危機
原理的應用
結論
提問要點
第二章 人類的本性和進化
第一節 人類的本性和教育
第二節 身體是人生永久的基礎
第三節 生命之生物基礎
第四節 生命發達事實的應用
第五節 人類遺傳活動的分析
第六節 嬰兒和成人骨骼的普通差異
第七節 嬰兒和成人脊柱的不同點
第八節 兩性差異和運動
第九節 生長與發達
第十節 生長的因素
遺傳
環境
第十一節 實足年齡解剖年齡和生理年齡
第十二節 體格
第十三節 心臟和循環
兒童心臟的特徵
心臟之大小和形態
心臟的位置
心臟功用的失調
第十四節 呼吸運動的研究
第十五節 交感神經的運動
第十六節 發育的阻礙
嬰兒時期發育的阻礙
兒童入學時的指導
六歲至十歲的發育阻礙
十歲至十四歲的發育阻礙
第十七節 基本肌肉和輔成肌肉
第十八節 本能
第十九節 本能的特性
第二十節 學習的程序
何謂學習
如何學習
第二十一節 本能和教育
第二十二節 學習律
使用律
失用律
效果律
第二十三節 學習律的實際應用
第二十四節 學習曲線
第二十五節 訓練的遷移
普遍態度的培養
了解事物間的關係
發現事物間的共同分子
提問要點
第三章 心身關係與體育
第一節 心身關係與體育之歷史的回溯
希臘
中古世紀
科學發達的現代
中國
第二節 心身關係與我國學校現行體育課程之改造
我國現行體育課程改造之必要
改造體育課程的幾條基本原則
體育目的之改造
體育內容之改造
體育方法之改造
體育管理之改造
結論
提問要點
第四章 體育之目的及目標
第一節 體育的概念
第二節 體育的定義
第三節 體育之目的
目的與目標之區別
體育目的發達的過程
體育的目的是什麼
什麼是康健的身體
什麼是快活的精神
什麼是健全的社性的人格
第四節 體育的目標
體育目標的範圍
第一屆全國體育會議所定之體育目標
教育部頒布中學體育暫行課程標準所定之體育目標
韋廉氏之體育目標
第五節 各種體育活動的目標
個人體操的目標
各種遊戲運動的目標
提問要點
第五章 文野生活和體育的關係
第一節 文野生活的比較
原始時代的生活
生活進化和產業革命的影響
第二節 文明和健康
第三節 壽命問題
第四節 我國對於體育之傳統觀念
第五節 結論
提問要點
第六章 體育教材及教學法之選取標準
第一節 體育教材之選取標準
第二節 體育教學法之選取標準
提問要點
第七章 自然體育與非自然體育
第一節 自然體育與非自然體育的差別
方法上
教材上
教員的態度
第二節 非自然體育發生之背景
非自然體育之理論根據
非自然體育之歷史
第三節 自然體育發生之背景
工業的發達
社會組織的變遷
科學的進步
第四節 自然活動與非自然活動的區別
自然活動之動作是自然的
自然活動的體力分配是平均的
自然活動中運動肌和反抗肌是協調的
自然活動是適合兒童天性的
自然活動注意於個性之自由發展
自然活動是全身大肌肉活動
自然活動是客觀的
第五節 自然活動的價值
心理方面
生理方面
行為方面
第六節 自然方法與非自然方法之比較
紀律訓練方面
發育觀念方面
心理學的應用方面
活動目的方面
科學根據方面
提問要點
第八章 體育之測驗及測量
測驗及測量在概念上之改變
測驗及測量運動之發展
教育的技術之影響
體育測驗及測量測度些什麼
體育測驗之分類
體育測驗及測量之功用
體育測驗及測量之標準
提問要點
第九章 我國體育之新途徑——六化主義的體育
體育發達與社會背景
六化主義體育所受的影響
什麼是六化主義的體育
結論
提問要點
第十章 體育實際問題之解答
什麼是體育的目的
體育的主要目標是什麼
評判體育活動之價值的標準是什麼
體育時間應有多少
如何類分體育活動
遊戲在中學課程中占何地位
自試活動在中學課程中占何地位
神經肌肉的技能有何價值
韻律活動在中學課程中占何地位
游泳在中學體育課程中占何地位
體育是否要負起姿勢訓練之責任
個人矯正是否包容於體育課程中
什麼是自然活動的課程
有形式的體操是否具有價值
可否採用丹麥式體操
學生可否自由選習體育課程
體育中學生的領袖有何價值
何謂季節的活動
兩性兒童在生理上有何差別
體育如何教授行為標準
體育宜舉行於室外還是室內
如何研究學校體育課程
怎樣決定學生體育的等級
學生運動時應該怎樣分隊
體育測驗的價值應如何估定
月經期中的女子是否可以運動
月經期的女子可以洗浴嗎
雨淋浴是體育時間的一部分嗎
學校體育和娛樂活動有何關係
競技是否為體育課程之一部分
什麼是校際競技的目的
校際競技由誰主持
學生對於體育應有何種態度
初中學生適宜參加學校競技嗎
女子適用何種運動和遊戲
學生參加競技要先經健康檢查嗎
因競技而受的傷害學校要負責嗎
校際競技的分配如何
運動員可以免上體育嗎
校內的運動員可否參加校外運動組織
聘請指導是否僅以能獲勝為標準
運動指導是教職員嗎
男子適宜做女運動指導嗎
校際比賽之管理者應具何種資格
應否備有招待他隊之招待室

Language Chinese
Publication date 民國22[1933]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
G808/1
主題
InfoField
體育理論
中圖分類
InfoField
G80
載體形態
InfoField
272頁

Licensing

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Public domain
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