File:NDL1075398 郷土教育の再吟味 - 研究と批判 part2.pdf

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Summary

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郷土教育の再吟味 : 研究と批判   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
山崎, 博, 1890-1958
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Title
郷土教育の再吟味 : 研究と批判
Publisher
教育実際社
Language jpn
Publication date

1931

昭和6
Place of publication JP
Source

doi:10.11501/1075398

institution QS:P195,Q477675
Creator
InfoField
山崎博 著
Publication Place
InfoField
東京
Subject: NDC
InfoField
375
Extent
InfoField
433p ; 19cm
Material Type
InfoField
Book
Source Identifier: JPNO
InfoField
46081083
Date Digitized: W3CDTF
InfoField
2010-03-31
Audience
InfoField
一般
Title Transcription
InfoField
キョウド キョウイク ノ サイギンミ : ケンキュウ ト ヒハン
Publisher Transcription
InfoField
キョウイク ジッサイシャ
Source Identifier: NDLBibID
InfoField
000000741226
Call Number
InfoField
253-534
Creator Transcription: NDLNA
InfoField
ヤマザキ, ヒロシ
Creator: NDLNAId
InfoField
00094617
Contents
InfoField
第九章 學科擔任制/175

第十章 ホーム制の經營/176

第十一章 全一的發展制の經營/177

第十二章 理想の教育者/179

第十三章 理想の學校經營者/180

第十四章 學校教育と學級教育/182

第十五章 學級意義觀の考察/184

第十六章 學級の眞概念/185

第十七章 學級經營の概念/187

第十八章 低學年の經營/188

第一節 低學年時代の意味/188

第二節 低學年兒童と郷土/189

第三節 郷土と學習/190

第四節 總合的教授/192

第五節 郷土教材と生活材/194

第六節 國定教科書との關係/195

第七節 生活題材/197

第八節 生活學習の發展方面/198

第九節 生活學習と時間割/199

第十節 分科學習の時機/200

第十一節 生活學習指導の系統案/201

第十九章 中學年の學級經營/216

第一節 中學年兒童と郷土/216

第二節 郷土教育經營の中心生命/218

第一 一次的なる陶冶/218

第二 行動化なる經營/220

第三 郷土の多方面體驗/221

第四 作業活動の重視/221

第五 團體的行動の重視/222

第二十章 郷土の學級經營と實際的方法/223

第一節 郷土生活團體としての經營/223

第一項 環境整理の意義と方法/224

第二項 環境を活かすの道/225

第三項 環境の擴充と發展/227

第四項 教室の經營/227

第二節 作業の團體としての經營/233

第三節 郷土教授場所としての經營/237

第二十一章 高學年兒童の郷土意識/239

第一節 高學年兒童の郷土意識/239

第二節 社會協同の生活訓練/241

第三節 個性の發展と社會生活の關係/241

第四節 個性の理會生活への學級經營/243

第五節 社會生活訓練方法/245

第六節 全人生的生活の學級經營/251

第七節 個性的學級經營/254

第八節 生活指導の機會/254

第九節 學級經營案作製上の注意/255

第二十二章 郷土科生活科の特設/258

郷土科(生活科)指導細目/263

川崎中心自然觀察の調査/263

宗教的生活材/269

道徳的生活材/283

社會的生活材/289

經濟的生活材/301

郷土科(生活科)指導豫定/329

第二十三章 郷土讀本の編纂/339

第一節 その着眼/339

第二節 郷土讀本の持つ意味/341

第三節 材料の選び方/341

第四節 内容排列/345

第五節 表現形式について/346

第六節 殘る問題/347

第七節 郷土讀本の調査/348

第八節 編纂の實際/354

第二十四章 郷土教育とカリキユラム構成/360

第一節 カリキユラムの意義/360

第二節 生活指導とカリキユラム/361

第三節 分化と統一の原理/365

第四節 教科の組織/370

Licensing

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